Dispersione Scolastica

 

Report Strategico: Strategia Olistica contro la Dispersione Scolastica (2025-2028)

1. Profilo Istituzionale e Visione Strategica

Il Liceo Scientifico "Emilio Segré" opera come un ecosistema formativo d'eccellenza, articolato su due poli strategici: la sede centrale di Marano di Napoli (sita in  1^ Trav. di Via G. Falcone, 1 ) e la succursale di Mugnano di Napoli (sita in  Via Crispi, 98 ). Sotto la guida della Dirigente Scolastica  Prof.ssa Raffaelina Varriale , la cui expertise nelle tematiche di inclusione e coesione sociale orienta l'intera progettualità dell'istituto, la scuola si pone l'obiettivo di garantire una formazione integrale che coniughi rigore scientifico e sensibilità artistica.La "Vision" dell'istituto promuove il pensiero critico e la cittadinanza consapevole come strumenti per navigare le sfide della modernità e della globalizzazione, in coerenza con i valori dell'Agenda 2030.Popolazione Scolastica e Offerta Formativa (Dati 2024/2025):

• Totale studenti:  1449 (771 presso la sede centrale di Marano e  678  presso il plesso di Mugnano).

• Articolazione degli Indirizzi:

• Liceo Scientifico tradizionale (18 classi).

• Liceo Scientifico - opzione Scienze Applicate (40 classi).

• Liceo Artistico - indirizzo Audiovisivo e Multimediale (7 classi, attivo esclusivamente presso la sede di Mugnano).

• Corpo Docente:  147 professionisti impegnati in percorsi di formazione continua e innovazione metodologica.

2. Analisi del Contesto e Priorità RAV (Riduzione Dispersione)

Nonostante una platea scolastica in gran parte proveniente da contesti familiari di estrazione medio-alta, il territorio di riferimento presenta una complessa stratificazione socio-ambientale. La sfida principale risiede nel contrasto a dinamiche locali ostative alla legalità e nell'intercettare i segnali di disinteresse che alimentano la  dispersione implicita .L'obiettivo strategico prioritario per il triennio 2025-2028 è la  riduzione del 5% della dispersione implicita , utilizzando come leve operative i  124 moduli di orientamento formativo  e l'engagement generato dai laboratori creativi.

Tabella Strategica: Sfide e Risposte Istituzionali

Sfide del Territorio,Risposte Strategiche della Scuola

Dinamiche ostative alla legalità  e alla convivenza civile,"Promozione trasversale della  Cultura della Legalità  attraverso il ""Premio Buone Pratiche""."

Complessità socio-ambientale  e stratificazione culturale,Attivazione dei  124 moduli di orientamento  per la cura del progetto di vita individuale.

Eterogeneità culturale  come potenziale fattore di frammentazione,Valorizzazione della diversità e inclusione tramite il protocollo  BES/DSA .

Richiesta di nuove competenze  professionali,Potenziamento dell'offerta  Multimediale  e integrazione del progetto PNRR  Next Generation AI .

3. Il Pilastro PNRR: Innovazione Didattica e Transizione Digitale

L'integrazione della Missione 1.4 del PNRR rappresenta l'abilitatore strutturale per il superamento dei modelli didattici tradizionali. La strategia di contrasto all'abbandono si fonda sulla creazione di ambienti di apprendimento tecnologicamente avanzati che favoriscano il successo formativo.Integrazione Progettuale e Infrastrutturale:

• Next Generation AI:  Progetto mirato allo sviluppo del pensiero computazionale, fisicamente integrato nei laboratori di informatica e negli spazi dedicati alle  "Professioni digitali del futuro" (Scuola 4.0) .

• Amo la scuola & WIND OF CHANGE:  Percorsi focalizzati sul rafforzamento motivazionale e sul cambiamento del paradigma pedagogico per ridurre il rischio di alienazione scolastica.

• Abilitatori Tecnologici:  La connettività a banda ultralarga  GARR-X  (400 MB simmetrici) della sede di Marano e la fibra FTTH a 1Gbit di Mugnano costituiscono l'ossatura tecnica indispensabile per l'implementazione dei progetti di Intelligenza Artificiale e didattica immersiva.

4. Inclusione, Benessere e Supporto alla Persona

Il Liceo Segré risponde all'incremento dei bisogni educativi speciali con un protocollo di accoglienza che mira all'autonomia e al recupero funzionale, prevenendo ogni forma di emarginazione sociale.

• Quadro delle Fragilità:  La platea conta  studenti con bisogni specifici di apprendimento. Il trend di  lieve aumento  registrato negli ultimi anni ha imposto un potenziamento delle risorse di supporto.

• Strumenti Operativi:  Monitoraggio costante tramite il sistema  GESFOR  e supporto psicologico diretto attraverso lo  Sportello d’ascolto .

• Spazi di Cura:  La sede di Mugnano dispone di un' aula di psicomotricità  e di una  sala di ascolto  dedicata, fondamentali per garantire il benessere psicofisico come precondizione per l'apprendimento.

5. Potenziamento Competenze e Nuovi Linguaggi Espressivi

La creatività è utilizzata come antidoto alla dispersione. Trasformando lo studente in creatore di contenuti, la scuola garantisce un engagement di alto livello, particolarmente efficace nell'indirizzo Artistico di Mugnano.

• Cinelab "Cuori di Carta":  Coordinato dal Prof. Salvatore Gatti, questo laboratorio di produzione audiovisiva ha trasformato il plesso di  Via Crispi  in un centro di produzione d'avanguardia. Il riconoscimento mediatico ottenuto ( Il Mattino, RaiNews ) valida l'efficacia del progetto come strumento di contrasto al disinteresse scolastico.

• Auditorium "Luigi ed Enrico Amatore":  Non solo uno spazio fisico, ma un  hub simbolico  per la convivenza civile. In questo luogo, sede della cerimonia del  "Premio Buone Pratiche di Convivenza Civica" , converge la strategia di promozione della legalità e del dialogo culturale.

• Eccellenze:  Il potenziamento delle competenze STEM e la partecipazione a competizioni nazionali (Olimpiadi disciplinari, Marano Ragazzi Spot Festival) alimentano il senso di appartenenza e l'autoefficacia degli studenti.

6. Orientamento e Transizione verso il Futuro (Programma GOL)

La strategia di orientamento è concepita per ridurre il gap tra formazione e mondo del lavoro, fornendo agli studenti una visione chiara delle carriere emergenti nel settore digitale e audiovisivo.

• Sinergia GOL/PCTO:  L'integrazione tra il  Programma GOL  (Garanzia Occupabilità Lavoratori) e i percorsi per le competenze trasversali permette una transizione fluida verso il post-diploma.

• Moduli di Orientamento:  I  124 moduli formativi  attivati sono lo strumento cardine per prevenire la dispersione "di ritorno", aiutando gli studenti a visualizzare sbocchi professionali concreti nelle  professioni digitali  e nel settore multimediale.

• Reti Territoriali:  Le intese strutturate con Università e ordini professionali assicurano che l'offerta formativa sia costantemente allineata alle richieste del mercato, valorizzando in particolare il nuovo indirizzo Audiovisivo di Mugnano.

7. Conclusioni e Monitoraggio Triennale

Il Piano Strategico 2025-2028 del Liceo "Emilio Segré" si configura come un sistema coerente dove ogni azione — dal cablaggio GARR-X alla produzione del Cinelab — converge verso l'equità educativa. L'integrazione dei fondi PNRR non è interpretata come un mero aggiornamento tecnologico, ma come il motore di una riforma metodologica tesa a formare cittadini pronti per le sfide globali.L'istituto adotta il principio della  valutazione costante  dell'efficacia delle strategie messe in atto. Attraverso il monitoraggio dei dati RAV e il feedback dei 124 moduli di orientamento, la scuola garantisce un affinamento continuo delle azioni, assicurando il raggiungimento dell'obiettivo di riduzione della dispersione e la piena realizzazione del potenziale di ogni studente.

Allegati

Interventi specifici di ampliamento dell'offerta formativa finalizzata alla riduzione della dispersione scolastica.

Amo la scuola - Riduzione dei divari negli apprendimenti e contrasto alla dispersione scolastica

Dispersione scolastica - Coinvolgimento con le famiglie